Когато науката срещне движението: един по-различен урок по човекът и природата, английски език и ФВС
Как можем да накараме учениците да научат сложни научни термини, да проговорят по-свободно на чужд език и едновременно с това да изразходват натрупаната енергия?
Урокът под надслов „Здраво тяло в здрава среда“ превърна училищния двор в интерактивна лаборатория на открито.
Основната цел на педагогическия екип бе да покаже, че знанието не е изолирано в отделни часове, а е свързано с реалния живот.
Английски език: цялата комуникация по време на игрите и инструкциите за мисиите бяха на английски език, което стимулира „потапянето“ в езикова среда.
ФВС: физическата активност не беше просто фон, а чрез координационни упражнения учениците преминаваха през различните научни етапи.
Как премина часът?
Урокът беше разделен на три основни динамични модула, в които учениците бяха разделени на отбори.
“Еко-щафета“ – в първата игра учениците трябваше да достигнат до понятията на английски език, а след това задачата на всеки отбор бе да подреди правилно хранителните продукти в хранителната пирамида. След това имаха разчитане на хранителен етикет и изчисляване на количеството захар в него.
Резултатите: усмивки, мотивирани ученици и трайни знания.
В края на часа умората отстъпи място на удовлетворението.
